Dimitris Bertsimas, PhD ’88, ha sido nombrado vicerrector de aprendizaje abierto en el MIT, cargo que ejercerá a partir del 1 de septiembre. En esta función, Bertsimas, que es profesor de Gestión de Boeing Leaders for Global Operations en el MIT, trabajará con socios de todo el Instituto para transformar la enseñanza y el aprendizaje dentro y fuera del campus del MIT.
La rectora Cynthia Barnhart anunció el nombramiento de Bertsimas en un correo electrónico a la comunidad del MIT hoy.
“Como vicerrector de aprendizaje abierto, Dimitris trabajará con el personal docente y administrativo del MIT para dar forma al próximo capítulo del aprendizaje abierto”, escribió Barnhart. “Dimitris será miembro de mi equipo de liderazgo, así como del Consejo Académico, y trabajará en estrecha colaboración con los decanos, el personal docente y administrativo de la escuela y la facultad para promover la investigación en la ciencia del aprendizaje con el objetivo de innovar, estudiar y ampliar las tecnologías digitales en el campus y en beneficio del mundo”.
Añadió: “Estoy encantada de que Dimitris haya aceptado servir al Instituto en esta función”.
Bertsimas llega al MIT Open Learning desde la MIT Sloan School of Management, donde es decano asociado del programa de maestría en análisis de negocios y profesor de investigación de operaciones. Bertsimas ha sido miembro del cuerpo docente del Instituto desde 1988, después de completar su doctorado en investigación de operaciones y matemáticas aplicadas del MIT. Trabaja en las áreas de optimización y aprendizaje automático y sus aplicaciones, incluso en atención médica y medicina. Bertsimas desarrolló y lanzó el programa de MBA en el MIT y se ha desempeñado como su director docente inaugural desde 2013. El programa ha sido calificado como el número uno en análisis en el mundo todos los años desde su inicio. Apasionado por la enseñanza, la investigación y el espíritu emprendedor, Bertsimas no es ajeno al MIT Open Learning. Desarrolló 15.071 (The Analytics Edge), disponible en MITx, que ha atraído a cientos de miles de estudiantes desde su lanzamiento en 2013.
En su nuevo rol, Bertsimas supervisará las ofertas de productos de MIT Open Learning, incluidos OpenCourseWare, MITx cursos, programas MicroMasters, cursos xPRO, MIT Horizon, Jameel World Education Lab, MIT pK-12 y otros, así como la infraestructura, las finanzas y las operaciones de Open Learning.
“Estoy entusiasmado por la oportunidad de liderar Open Learning y promover su misión”, afirma Bertsimas. “Tengo un interés particular en presentar a estudiantes de todas las edades y de todos los ámbitos (ciencias, ingeniería, gestión, arquitectura/planificación, derecho, medicina, ciencias sociales, humanidades y artes) el arte de lo factible en IA y su potencial para revolucionar campos”.
Bertsimas es miembro de la Academia Nacional de Ingeniería y ha recibido varios premios de investigación y docencia, incluido el Premio de Teoría John von Neumann de INFORMS. Considera que el aprendizaje abierto del MIT es fundamental para la misión del instituto.
“Se podría decir que OpenCourseWare es el logro más importante del MIT en el ámbito del aprendizaje abierto”, afirma Bertsimas, coautor de siete libros de posgrado y cofundador de diez empresas de análisis. “El MIT lideró la educación de millones de personas en todo el mundo al brindarles acceso a sus clases. Aspiro a que el aprendizaje abierto iguale y posiblemente supere el impacto de OpenCourseWare en la nueva era de la IA”.
Bertsimas sucede a Eric Grimson, PhD ’80, quien se desempeñó como vicepresidente interino de aprendizaje abierto durante los últimos dos años. Grimson, profesor de Ingeniería Médica Bernard M. Gordon y profesor de Ciencias de la Computación e Ingeniería, continuará trabajando en el Instituto como rector de avance académico.
La conexión de Grimson con el aprendizaje abierto se remonta a 2012, cuando fue co-profesor de dos de los primeros cursos disponibles en MITxque siguen estando entre los cursos en línea más populares del mundo: 6.00.1x (Introducción a la informática y programación en Python) y 6.00.2x (Introducción al pensamiento computacional y la ciencia de datos).
En julio de 2022, Grimson fue nombrado vicepresidente interino de aprendizaje abierto. Durante su tiempo al frente de MIT Open Learning, Grimson amplió el alcance a los consejos escolares y la facultad del Instituto, brindando información completa sobre las oportunidades para que los miembros del personal docente utilicen los recursos de aprendizaje abierto. Impulsó la investigación sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación, incluidos experimentos para crear tutores basados en IA para cursos introductorios en línea. Grimson supervisó la expansión de MITx En línea, una plataforma que sirve como alternativa a edX para la entrega de MITxcursos digitales del MIT, así como el desarrollo de un portal que se lanzará próximamente y que unificará el acceso a todo el contenido educativo en línea del MIT para estudiantes de todo el mundo.
“Cuando el expresidente del MIT, Rafael Reif, lanzó Open Learning, sus objetivos declarados eran educar a millones de estudiantes de todo el mundo, cambiar la forma en que enseñamos en el campus y aprender sobre el aprendizaje y utilizar ese conocimiento para guiar nuestras innovaciones en la enseñanza”, afirma Grimson. “Comparto esa visión y me ha encantado formar parte de Open Learning, que se esfuerza por revolucionar la enseñanza y el aprendizaje, tanto en el campus como fuera de él. Ver el increíble impacto que tiene el MIT a nivel mundial al proporcionar un acceso fácil a experiencias educativas de alta calidad es uno de los grandes placeres de ser parte del MIT”.
El nombramiento de Bertsimas se produce tras una búsqueda interna que se inició en enero. El grupo asesor de búsqueda estuvo presidido por Duane Boning, profesor de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación de Clarence J. LeBel. Como parte de su trabajo, el grupo asesor buscó la opinión de líderes actuales y anteriores de Aprendizaje Abierto, miembros de los comités asesores de la facultad de Aprendizaje Abierto, decanos del MIT, personal de Aprendizaje Abierto y líderes de iniciativas de aprendizaje en línea en otras universidades.
“Con su trayectoria excepcional y su profundo compromiso con el MIT, Dimitris es un líder que logrará grandes cosas en nombre del aprendizaje abierto y de todo el MIT, en este momento en el que las tecnologías de aprendizaje están evolucionando rápidamente y brindan enormes oportunidades de impacto educativo”, afirma Boning.
